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L’hyperactivité est associé au TDA ( trouble du manque de l’attention ). C’est la composante ‘ moteur ‘ du syndrome global TDA-H. de nombreux des enfants affichent des profils mixtes pour lesquels s’imbriquent. En effet, le TDA-H est un trouble complexe qui associe trois symptômes différents à des degrés variables selon l’enfant : le manque d’attention, l’impulsivité et l’hyperactivité. ‘ D’ailleurs, dans le langage courant, on mélange souvent les deux troubles alors que pour une prise en charge adaptée, il est nécessaire d’installer un diagnostic précis uniquement effectué par des médecins ou structures spécialisés ‘. Les causes de ces troubles sont multifactorielles : dysfonctionnements ou défaut de maturation dans différentes zones du cerveau, perturbations bio-chimiques, facteurs propres à la région…
Etre un enfant turbulent, distrait, impatient, désorganisé… une maladie ? Les enfants, bien sûr, n’ont pas la patience, la capacité d’importance et le sens des envies des hommes ! Mais certains ont, à un degré abominable, certaines difficultés à continuer concentrés ou tranquilles, à écouter, qu’il faut suivre les instructions, à séparer les préférences, à s’engager lentement dans les activités et relations avec d’autres… Ces difficultés s’avèrent être un handicap quand elles atteignent une certaine intensité et s’installent durablement. L’enfant en souffre; ses résultats scolaires aussi. Il peut être écarté par ses camarades, mais aussi par les femmes. La situation va avec certitude devenir encore plus difficile qu’on réagit souvent mal en présence d’un tel comportement. On le prend à la légère ou on le sanctionne.
Le chaos et le désordre du monde de l’enfant hyperactif résultent de ses problèmes de concentration et d’importance, et de ce fait de l’observation des relations de cause à effet. Ces déficits d’importance font que le tout-petit ne se souvient pas de beaucoup de choses, il nécessite plus de temps pour penser et pour analyser les faits. Vous devez vous en souvenir ! N’exigez pas d’un enfant hyperactif ce que vous pourriez exiger d’un autre enfant. Donnez-lui le timing, soyez patient, offrez-lui des conseils et une chance de tirer des conclusions par lui-même. Les enfants atteints de dysfonctionnement du carence de l’attention avec ou sans hyperactivité ( TDAH ) vivent dans le chaos et le désordre. d’un autre côté, leur comportement et leurs prédispositions leur soient responsables des problèmes à l’école et dans leurs relations avec les professeurs.
D’origine neurobiologique, l’hyperactivité serait due à un dysfonctionnement de neuromédiateurs, dont la noradrénaline et la dopamine. ‘ On sait que l’hérédité joue un rôle majeur et que le risque d’avoir un enfant hyperactif est plus décisif chez des parents qui ont été affectés par des symptômes identiques pendant leur enfance ‘, nette le professionnel. Au total, 3 à 5 % des enfants en âge scolaire, dont une grande majorité de hommes, pourraient être visés. Tous les enfants turbulents ne sont pas pour autant hyperactifs, et il ne s’agit pas de mettre tous les attitudes perturbateurs ou les manques éducatifs sur le compte de ce trouble. Le diagnostic doit donc être posé par un spécialiste, après un bilan clinique soigneux et un examen des capacités intellectuelles, du langage et du développement psychomoteur de l’enfant.
Le sommeil est capital, notamment pour les enfants. Il permet d’éviter le stress et les angoisses. Veillez donc bien à ce que votre enfant ait un cycle du sommeil régulier. Pour les petits âgés de 5 à 6 ans, le mieux est de les coucher à 20h. en répétant le célèbres rituel : brossage de dents, pause pipi, mise au avec le doudou et une histoire, des câlins, et des bisous ! Si votre enfant fait de la résistance pour aller se coucher, dites-lui qu’il n’est pas obligé de dormir, mais que le moment est apparu de s’allonger au détendu.
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